答案：重复记忆。重复是学习之母，尤其像字词、术语、外语单词、历史年代、事件等枯燥乏味的东西，更需要循环往复地记忆。早晚记忆。根据心理学原理，早晚记忆分别只受“倒摄抑制”和“前摄抑制”的单项干扰，因而记忆效果较好。间隔记忆方法。读一本书，学一篇文章，最好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。读写记忆法。边说边记，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法。这种方法特别适合于记字词、诗词、外文单词等概要记忆法，在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，看电影、小说，可把其中心、梗概、主题记住;或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充选择记忆方法。古人云：“少则得，多则惑。”读书学习都要抓住其中的重点、难点和关键。记忆的内容有所选择，不要“眉毛胡子一把抓”，更不要“拣了芝麻，丢了西瓜”。趣味记忆方法。“热爱是最好的老师。”一个学生倘若对某一门学科特别感兴趣，其学习成绩也往往较好。运用记忆法。记忆是建立联系，运用则是巩固联系的最有效手段。我们一定要把所学到的东西运用到实践中去。在运用中加深理解，巩固记忆。
答案：（一）人际交往的功能和作用个人的自下而上与发展的意义1.个体生存的必要手段。人类自下而上是群体力量的结果。人际协调功能：人际交往是人类在改造自然的过程中通力协作的产物，作为一个现代人，要想取得事业的成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量，调动各方面的智慧。3．个人知识能力经验主要途径，获得信息的功能。逐步学到社会生活所必需的知识、技能、态度、伦理道德规范等等，逐步摆脱以自我为中心的倾向，意识到了集体和社会的存在，意识到自我在社会中的地位和责任，学会与人平等相处和竞争，养成遵守法律和道德规范的习惯，从而为自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的、社会化的人打下坚实的基础。4.促进自我意识发展的功能，个体事业成功的重要保证。成功者是有良好合作及与人相处能力者。榜样的力量促使人成长。自我意识的发展是通过交往实现的，在与他人的交往中，会产生改变自我的兴趣、动机、能力、意志和行为。人在从他人对自己的态度和评价中认识自我形象，自我意识的发展也在不断交往中趋于客观、成熟、完善（二）人际交往的功能和作用：人际交往对社会群体的发展的意义1.是人类社会存在的基础2.个人组成整体3.良性发展的必要保证4.社会秩序的稳定剂
一、论述题
1、如何进行代际沟通
答案：教养方式|尊重儿童|人格|权利|教师公正的对待方式|青少年的主动沟通。
2、萎缩型自我的特点和调整方法
答案：理想我极度匮乏|类比调整法角色扮演法
3、扩张型自我的特点和调整方法
答案：杜撰|缺点列举法|优点筛选法|比照调适法
4、青少年自我意识的发展经历了分化——矛盾——统一这样一个过程。
答案：坚持理想自我的标准|修正理想自我|放弃原来的理想自我|改变个体自我|坚持个体自我
5、青春期自我意识的三大焦点是
答案：充分关注自己的形象|要求深入地了解内心活动|更加重视个性品质的发展。
6、青少年自我意识
答案：自我意识|认知|情感|意志
7、挫折的适应方法
答案：提供情绪释放的机会|改善客观处境|减少当事人的挫折感|加强心理教育|分清是非得失
8、受挫者的心理和行为表现
答案：合理化作用|压抑作用|投射作用|修订目标|寻求补偿
9、心理挫折及其原因
答案：遇到|障碍|干扰|客观因素|主观因素|自信心
10、自卑儿童的特征
答案：自卑
11、儿童自卑的原因，预防
答案：身心原因|家庭原因|学校因素|培养儿童的胜任感|培养儿童各方面的兴趣和爱好|给予儿童更多的关爱。
12、儿童焦虑的特征，预防
答案：生理异常|过分焦虑|帮助孩子|满足儿童|社会各界
13、同伴交往的特点与心理卫生指导
答案：关心自我|异性交往中充满困惑|学会自我调节|加强个人修养|发展友谊
14、学习困难的原因分析
答案：自身的因素|机体性损伤|家庭的因素|学校的因素
15、在不同年龄段中怎么开展咨询工作？
答案：自我意识|青春期阶段|良好的关系|青少年
16、请说明系统脱敏法的一般原理。并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案？
答案：系统脱敏法基本原理|异性交往紧张的表现|根据系统脱敏法操作要点设计方案|建立异性紧张的等级层次表|进行放松训练|进入系统脱敏的过程。
17、试论述对性冲动心理的辅导方法。
答案：找出性心理扭曲的原因|可以使自己的注意力转移
18、试论述强迫症的分类及强迫观念的辅导方法。
答案：思维停顿法|满灌疗法
19、激状态中会产生特定的心理与行为反应。
答案：情绪向低落|情绪反应|攻击|间接攻击
20、应激一般性适应综合症可分为三个阶段
答案：警戒反应阶级|抵抗反应阶段
二、填空题
21、一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫（）
答案：歌诀记忆法|记忆法
22、父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明（）因素对心理健康的影响
答案：亲子关系
23、在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用()控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上
答案：封闭式提问
24、在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（)
答案：勒阿德
25、按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（）
答案：教育测验|职业测验与临床测验
26、初中生()思维开始占主导地位。
答案：抽象逻辑
27、从广义上讲，大多数的疾病都与一定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。英美的医学专家发现，感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。有一些精神上负担较重的人，他们精神紧张、悲观孤僻、忧郁沮丧、逃避现实，他们的感冒发病率是常人的（）倍
答案：3～5
28、一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
答案：15
29、20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。
答案：斯金纳
30、青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。这就使他们的心理带有很大的()
答案：社会性
31、李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是(
答案：解释)技术
32、将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是
答案：厌恶法
33、由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为（）
答案：心身疾病
34、认知重建法的主要代表人物有、贝克和麦肯鲍姆等人。
答案：艾里斯
35、运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述
答案：态度
36、学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()
答案：反馈调节
37、中小学生的学习卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题
答案：发展性
38、逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这是不良认知中的
答案：不敢面对
39、运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的和
答案：态度
40、抑郁症是指一种持久性的状态，常伴有焦虑、躯体不适
答案：心境低落
